Pokolenie osób, które osiągnęły pełnoletność po 2000 roku, nazywamy „milenialsami”. Inne definicje datują początek tego pokolenia na wczesne lata 80., czyli obejmują osoby urodzone w latach 1982–2004. Informację tę można znaleźć w książce Generations: The History of America’s Future, 1584 to 2069 (1991), napisanej przez Neila Howe’a i Williama Straussa, którym często przypisuje się stworzenie terminu „milenialsi”.
Stanowią oni jedną z największych grup demograficznych na świecie, a ponieważ są pierwszym pokoleniem na świecie, które od początku dorastało w środowisku cyfrowym, jedną z ich głównych cech jest naturalne korzystanie z nowych technologii oraz szybkość, z jaką je przyjmują. Kolejną cechą są zachowania konsumpcyjne – ze względu na upodobania kształtowane przez technologię ich nawyki zakupowe znacznie odbiegają od dotychczasowych.
Biorąc to wszystko pod uwagę, sposób, w jaki się uczą, również powinien być inny. W rzeczywistości kolejną cechą charakterystyczną jest ich krótki czas koncentracji, dlatego nowe technologie muszą być obecne zarówno w ich miejscu pracy, jak i w metodologii szkolenia.
Oto kilka powodów, dla których rzeczywistość rozszerzona (AR) może stać się ważnym narzędziem edukacyjnym dla pokolenia millenialsów:
- Kierują się nowinkami technologicznymi i już masowo rzucili się na „Pokémon Go”.
- Rzeczywistość rozszerzona zyskuje coraz większe znaczenie w dziedzinie edukacji, oferując nauczycielom i uczniom bardziej atrakcyjne sposoby interakcji.
- Są to użytkownicy, dla których urządzenia mobilne mają priorytetowe znaczenie, a według badania 96% z nich uważa, że aparaty fotograficzne mają kluczowe znaczenie.
- Rzeczywistość rozszerzona i rozpoznawanie obrazów pozwalają markom i sprzedawcom detalicznym oferować nowe doświadczenia mobilne.
- Ich nawyki zakupowe są inne – szukają wyjątkowych wrażeń użytkownika i interakcji z marką.
Pojawia się coraz więcej rozwiązań z zakresu technologii edukacyjnych oraz aplikacji opartych na rzeczywistości rozszerzonej, które mają na celu usprawnienie procesu uczenia się lub nabywania umiejętności w wielu różnych dziedzinach, takich jak spawalnictwo.
Źródła:
Zdjęcie:
