Szkolenie spawalnicze jest kosztowne, a zdobycie umiejętności niezbędnych w tym zawodzie zajmuje uczniom sporo czasu, co czasami może ich zniechęcać.
Właśnie dlatego Kolumbijska Narodowa Służba Szkoleniowa (Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA) zorganizował warsztaty zatytułowane „Symulacja w szkoleniu spawalniczym”, podczas których studenci i obecni instruktorzy spawalnictwa mogli wypróbować różne rozwiązania z zakresu technologii edukacyjnych, aby ulepszyć szkolenie spawalnicze i uczynić je bardziej atrakcyjnym.
Studentom i wykładowcom mechatroniki z Universidad Tecnológica de Pereira (UTP) oraz SENA zaprezentowano systemy rzeczywistości wirtualnej i rozszerzonej pochodzące z Hiszpanii, Stanów Zjednoczonych i Austrii, a następnie poproszono ich o wypełnienie ankiety dotyczącej tego, która z tych technologii najlepiej nadaje się do usprawnienia szkolenia wykwalifikowanych spawaczy.
Oto wyniki:
Prezes Rady Spawalniczej i wykładowca UTP, Alberto Zapata, przyznał, że: „są to najnowocześniejsze technologie, które zwiększyły elastyczność procesu szkoleniowego. Chodzi o to, aby zapoznać z nimi przedsiębiorców, instruktorów i uczestników szkoleń, tak aby mogli oni przekazać Radzie Spawalniczej informacje zwrotne na temat zalet tych narzędzi edukacyjnych oraz ocenić ich przydatność w programach szkoleniowych z zakresu spawalnictwa”.
