Ruotsin hitsauskomissio ( Svetskommissionen ) käsittelee uusimmassa hitsauslehdessään ”Svetsen” lisätyn todellisuuden (AR) hyödyntämistä hitsauskoulutuksessa, sen kehittämisen syitä sekä sen tuomia etuja hitsauskoulutuksen kehitykselle.
Komission kurssikoordinaattori Hosse Larizadeh huomaa AR:n kaltaisten uusien teknologioiden käyttöönoton edut hitsauskoulutuksessa: ”VR:llä (virtuaalitodellisuus) ja AR:llä (lisätty todellisuus) on suuri potentiaali muuttaa sekä koulutusta että teollisuutta, sillä ne tuovat esiin erilaisia vinkkejä, puutteita ja jopa työpaikan ongelmia jo ennen niiden syntymistä. Ne voivat auttaa lyhentämään koulutusaikaa, alentamaan koulutuskustannuksia kulutustarvikkeiden ja paikallisten kustannusten muodossa sekä tehostamaan hitsausopettajien työtä. Myös ympäristö- ja turvallisuusnäkökohdat ovat tässä yhteydessä tärkeitä, kun pyritään vähentämään päästöjä ja välttämään opiskelijoiden altistumista tarpeettomille terveysriskeille”, hän selittää.
Svenska Elektrod AB:n tekninen johtaja Pia Borg puolestaan keskittyy näiden työkalujen kehittämiseen ja siihen, miten niitä voidaan hyödyntää sekä koulutuksessa että teollisuudessa: ”Niistä on kehittynyt arvokkaita työkaluja, ei pelkästään koulutukseen, vaan myös osaamisen todentamiseen teollisuudessa, kun on aika palkata uusia työntekijöitä tai vaihtaa työtehtäviä. Keskeistä on nopea palaute. Digitaalisessa ympäristössä opiskelija voi työskennellä omaan tahtiinsa, saada visuaalista palautetta ja edetä joko teoriakokeeseen tai todelliseen hitsaamiseen omassa tahdissaan.”
Ja lopuksi Daniel Larsson, liiketoiminnan kehittäjä ja hitsausasiantuntija teollisuusyritys Air Liquidessa, suhtautuu luottavaisesti lisätyn todellisuuden hitsaussimulaattoreiden potentiaaliin: ”Kokeiltuamme erilaisia hitsauskoneita päätimme aloittaa yhteistyön Soldamatic Augmented Training kanssa. Sen lisäksi, että Soldamatic tarjoaa erinomaisen hitsauskokemuksen, se tarjoaa kattavan menetelmän, joka sisältää verkkokoulutusta hitsausopiskelijoille ja jatkokoulutusta. Olen vakuuttunut siitä, että teknologia auttaa houkuttelemaan uusia hitsausopiskelijoita kouluun, ja hitsauskeskusten osalta näen valtavan potentiaalin lisätodellisuudelle sekä hitsaus- ja teollisuusyrityksille, joilla on manuaalista ja robottihitsausta.”
Hitsauskoulutuksen seuraava vaihe kehittyy jatkuvasti esimerkiksi Ruotsissa, kuten se on jo toteutettu muissa maissa, kuten Saksassa.
