스웨덴 용접 위원회( Svetskommissionen )는 최신호 용접 전문지 《Svetsen》을 통해 증강 현실(AR) 용접 교육에 대한 접근 방식, 그 개발 배경, 그리고 용접 교육 발전에 미치는 이점을 다루고 있다.
위원회 과정 코디네이터인 호세 라리자데(Hosse Lar izadeh) 는 용접 교육에 AR과 같은 신기술을 도입할 때의 장점을 다음과 같이 언급했다. “VR(가상 현실)과 AR(증강 현실)은 다양한 요령과 단점, 심지어 문제가 발생하기 전에 작업 현장의 문제점까지 미리 보여줌으로써 교육과 산업 모두를 변화시킬 큰 잠재력을 지니고 있습니다. 이를 통해 교육 기간을 단축하고, 소모품 및 현장 운영 비용과 같은 교육 비용을 절감하며, 용접 강사의 업무를 효율화할 수 있습니다. 또한 배출량을 줄이고 학생들이 불필요한 건강 위험에 노출되지 않도록 한다는 점에서 환경 및 안전 측면도 이 맥락에서 중요한 역할을 합니다.”라고 그는 설명합니다.
한편, Svenska Elektrod AB의 기술 관리자 피아 보르그(Pia Borg)는 이러한 도구의 개발과 교육 및 산업 현장에서의 활용 방안에 주목하며 다음과 같이 말합니다. “이 도구들은 교육뿐만 아니라 채용 시나 업무 변경 시 산업 현장에서 지식을 검증하는 데에도 유용한 도구로 자리 잡았습니다. 핵심은 이에 대한 신속한 피드백입니다. 디지털 환경에서는 학생이 자신의 속도에 맞춰 학습하고, 시각적인 피드백을 받은 뒤, 이론 시험이나 실제 용접 실습으로 자연스럽게 넘어갈 수 있습니다.”
마지막으로, 산업 기업 에어 리퀴드(Air Liquide)의 비즈니스 개발자이자 용접 전문가인 다니엘 라르손(Daniel Larsson)은 증강 현실(AR) 용접 시뮬레이터의 잠재력에 대해 확신을 가지고 있습니다. “다양한 용접기를 시험해 본 끝에, 우리는 Soldamatic Augmented Training( Soldamatic Augmented Training)과 협력하기로 결정했습니다. Soldamatic 용접 실습이 매우 훌륭할 뿐만 아니라, 용접 학생들을 위한 이러닝과 심화 교육을 아우르는 체계적인 교육 방법론을 Soldamatic . 저는 이 기술이 학교에 새로운 용접 학생들을 유치하는 데 도움이 될 것이라고 확신하며, 용접 교육 센터의 경우뿐만 아니라 수동 및 로봇 용접을 수행하는 용접 및 산업 기업들에게도 증강 현실(AR)이 엄청난 잠재력을 가지고 있다고 봅니다.”
스웨덴과 같은 국가에서는 용접 교육의 다음 단계가 지속적으로 발전하고 있으며, 이는 이미 독일과 같은 다른 국가에서도 도입된 바 있다.
