L'Exeter College ha recentemente inaugurato il più grande laboratorio di realtà aumentata per la formazione in saldatura – denominato "Augmented Lab plus Real workshop" – del Regno Unito. Questo progetto di realtà aumentata (AR) rientrava in un ampio programma di ampliamento delle attuali strutture dell'officina di ingegneria ed è stato completato proprio in tempo per l'inizio del semestre autunnale.
Questo polo formativo è costituito da 12 Augmented Training Soldamatic, oltre a un server centrale per i docenti, e diventerà il "Centro di eccellenza" del Sud-Ovest per la tecnologia AR, attirando un gran numero di studenti provenienti da tutta la regione.
Il direttore della Facoltà di Ingegneria Aerospaziale e Automobilistica, Andy Wells, e l'azienda industriale Flamefast hanno reso possibile tutto ciò, in collaborazione con Seabery.
Anche i centri di formazione professionale in Vietnam adottano la realtà aumentata
A oltre 6.000 miglia di distanza, in Vietnam, anche l'istituto tecnico e tecnologico Lilama 2 ha allestito un laboratorio di realtà aumentata grazie alla collaborazione con la Phuc Minh Solution and Trading Company.
Questo laboratorio è composto da 6 Augmented Training Soldamatic che contribuiranno ad aumentare la forza lavoro qualificata nel settore della saldatura in Vietnam e nella regione dell'Associazione delle Nazioni del Sud-Est Asiatico (ASEAN), per la quale il Vietnam rappresenta una delle principali fonti di manodopera.
Ecco altri due esempi di come la formazione professionale stia cambiando in tutto il mondo grazie all’uso di tecnologie come la realtà aumentata, che consentono di formare e qualificare professionisti competenti per lavorare nel settore industriale a livello globale.
Soldamatic è la prima soluzione chiavi in mano per la formazione in saldatura basata sulla realtà aumentata (AR) e, ad oggi, l'unica disponibile sul mercato. In combinazione con la Augmented Training , consente di ridurre i costi aumentando al contempo l'efficacia formativa di un programma di saldatura. Migliora il processo di apprendimento degli studenti, consentendo loro di acquisire le competenze necessarie prima di passare all'officina vera e propria.
